根據(ju)各類人才的崗(gang)位(wei)係統、任職層級、職業發展方向等特點，對各類人才采取崗(gang)位(wei)培訓、知識更新、專項培訓、外出深造、自主選學、網絡教育、崗(gang)位(wei)輪換(huan)等各具特色的培養開發方式，落實45小時/年(nian)的人均培訓學時。

　　崗(gang)位(wei)技能人才的培養，主要采取理論培訓和實際操(cao)作技能提升相結合的方式，通過大力開展崗(gang)位(wei)練(lian)兵、技能競賽、以老帶新等活(huo)動，營造比、學、趕、幫、超(chao)的濃厚(hou)氛圍，不(bu)斷提升技能人才崗(gang)位(wei)操(cao)作中解決問題的實踐能力。

　　技術人才的培養，要圍繞崗(gang)位(wei)基礎、專業資質、專業拓展、應用研修等內容不(bu)斷優(you)化提升知識結構;要通過搭(da)建創新平(ping)台，以業務項目為載體帶動其實踐能力和技術水平(ping)的提高，要鼓勵創新，注重成果。

　　經營管理人才的培養，要堅持做好任職基礎、任職資格和在職研修三個(ge)階段的培訓學習，特別要圍繞現代企業製度的建立，在日(ri)常管理實踐中，各級管理人員應精(jing)通本(ben)職工作，熟悉各項業務，重要崗(gang)位(wei)的人員要突出提高戰略決策、市場判斷、開拓創新、風險防範、組織協調和應對複雜(za)局(ju)麵的能力。

　　探索開展員工職業生涯規劃設計;為促進(jin)人才發展，在員工職業生涯規劃實施的製度建設上進(jin)行積極嚐(chang)試(shi)，較(jiao)大限度明確各層次員工的需求(qiu)目標和發展空(kong)間，進(jin)行係統設計，使員工學有方向、幹有勁頭;應注重將知識更新和繼(ji)續(xu)教育工作貫穿員工職業生涯的全過程，以本(ben)崗(gang)位(wei)專業知識培訓為主，其他相關專業知識、管理知識、基本(ben)技能培訓為輔;安(an)排員工參加本(ben)專業或相關專業的學術交流(liu)、技能考(kao)察等活(huo)動，及時掌(zhang)握國(guo)內外業務發展動態，拓展視野。最終，通過定(ding)期(qi)對員工職業規劃進(jin)行評估(gu)，適時調整，及時建議，帶有目的性的培養，為其成才鋪路搭(da)橋(qiao)，激發其創造力，幫助(zhu)其找(zhao)到最合適的位(wei)置。

　　積極促進(jin)人才內部流(liu)動，適才使用;有計劃的加強(qiang)輪崗(gang)鍛(duan)煉和交流(liu)掛職，交任務、壓擔子，采取老帶新、師帶徒的方式，分類選派幹部、優(you)秀人才至(zhi)經營管理關鍵(jian)環節(jie)發揮(hui)攻堅克(ke)難作用;至(zhi)至(zhi)基層一線檢驗自身統籌協調能力;豐(feng)富(fu)工作經曆，提高工作技能。

　　注重團隊建設，增強(qiang)企業核心凝聚力